1.在新一轮教育教学审核评估的自评自建过程中，如何注重培养学生的实践能力？（出自：胡小萍—以评估为契机 推动高质量发展）

答：（1）条件建设方面，实验室及仪器设备、实习基地及实施、利用率高、双师双能型师资

（2）专业与课程建设方面，实验开设情况、实习实训的安排与指导考核到位、规范有序开展社会实践、鼓励教师参与指导

（3）毕业论文（设计）选题与研究过程方面，紧密结合生产和社会实际，强化综合运用能力训练

（4）搭建学生课外科技活动和文体活动平台，有激励措施、参与面广，调动教师指导

2.高校内部质量保障标准框架包括哪些内容？（出自：李志义—如何构建高校内部质量保障体系）

答：（1）目标保障：体现在质量目标和质量标准两方面

（2）资源保障：体现在师资队伍、教学基本建设、教学设施建设、教学经费投入等

（3）过程保障：体现在培养模式、培养方案、培养环节、学生发展与指导、教学改革等

（4）管理保障：体现在管理机构与队伍、质量监控、质量分析、质量改进、质量文化等。

3.学校的发展历程？（出自：本科教育教学审核评估一册通）

答：江西科技学院前身是创建于1994年的江西省高级职业学校；1996年，更名为江西东南进修学院；1997年，成为江西省首批学历文凭改革试点单位；1999年，经教育部批准成为江西省第一所普通民办高等职业学院，并更名为蓝天职业技术学院；2005年，经教育部批准升格为普通本科院校，更名为江西蓝天学院；2009年，经江西省人民政府学位办批准，成为学士学位授予单位；2012年3月，更名为江西科技学院。